![PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced](https://i1.rgstatic.net/publication/297731539_TIMSS_in_Sweden_Trends_curriculum_and_school_reform_-_conclusions_and_impact_of_TIMSS_and_TIMSS_Advanced/links/56e18b6d08aec09a8bc07f93/largepreview.png)
PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced
Full article: Student participation in dialogue in individual subject curriculum meetings: students' and parents' perceptions
![PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon](https://i1.rgstatic.net/publication/270897659_Argumentasjon_som_laeringsstrategi_Hvordan_kan_laereren_tilrettelegge_for_elevenes_faglige_argumentasjon/links/5a337fb2aca2727144b704a7/largepreview.png)
PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon
Bacheloroppgave Lærernes valg av arbeidsmåter og læringsstrategier i naturfagundervisningen på ungdomstrinnet
Full article: Prepared for higher education? Staff and student perceptions of academic literacy dimensions across disciplines
![Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift](https://www.idunn.no/cms/10.18261/ISSN1504-2987-2011-05-04/asset/248774d7-c6f5-4769-a761-bcaaeb11a144/assets/graphic/npt-2011-5-4-1.jpg)
Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift
![10. «Det er en ULV!» Elever på mellomtrinnet skriver fortellinger om rovdyr | Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden 10. «Det er en ULV!» Elever på mellomtrinnet skriver fortellinger om rovdyr | Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden](https://www.idunn.no/cms/asset/429cc618-7d9f-4bb7-9fa5-2ec109e10842/9788215050997-2021.largecover.jpg)
10. «Det er en ULV!» Elever på mellomtrinnet skriver fortellinger om rovdyr | Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden
![Språklige minoriteter i auditoriet (SmiA): Utfordringer, håndtering og muligheter: Uniped: Vol 42, No 4 Språklige minoriteter i auditoriet (SmiA): Utfordringer, håndtering og muligheter: Uniped: Vol 42, No 4](https://www.idunn.no/cms/asset/e44b0508-fec2-42f3-a2b1-c8dc38e7d443/1893-8981-42-4.largecover.jpg)